音乐课忆江南教学反思|音乐课《迷人的火塘》教学反思

这是一首侗族歌曲，广西柳州三江就有侗族，所以同学们对侗族有必定的了解，我首先让学生说说他们所了解的侗族的日子以及侗族的风土人情，这样就不知不觉的对本课的歌曲旋律有了一次知道。

在接下来的教育环节中，如倾听歌曲的范唱、歌曲学习、歌曲处理、歌曲演唱、以及后边的歌曲扮演音乐实践活动都不时贯穿戴音乐，并且都是为本课服务的音乐。使学生在本节课中一直在音乐的气氛中歌唱、舞蹈、赏识以及扮演，没有任何一个环节是脱离了音乐的。

在歌曲处理的历程中，我采用了和学生一同剖析歌曲，让学生自己找出合适本课歌曲的演唱办法及演唱心情。这样学生在进行演唱时就会增强演唱的爱好。也能够在学生呈现错误时使学生形象深入，便于加强学生的音乐感。一起以学生为主体是让学生更好的走进音乐课、走进音乐的一个有用手法。